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本报讯（记者黄浩）日前登1登2登3皇冠代理，第二届数字时间教师专科发展学术圆桌在北京举行，北京师范大学学习联想与学习分析重心实验室主任冯晓英磨真金不怕火过火斟酌团队完成的《中国教师培训发展解释（2022）：精确培训视角》在会上追究发布。

2021年，《教养部财政部对于实施中小学幼儿园教师国度级培训贪图（2021—2025年）的告知》提倡“实行分层分类精确培训”的贪图任务，运转为教师培训提质增效计较联想推行旅途，精确培训动作教师培训提质增效的具体战略插足国度政策文献。从按需施训到精确培训，教师培训不仅在专科化上更加精进，况兼在教师培训提质增效上更具针对性。

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2022年教养部等八部门印发的《新时间基础教养强师贪图》提倡“深化精确培训转变”的具体举措，强调要以精确化培训助力培养汲引高素养专科化立异型中小学教师军队。“精确培训”理念指导下的“精确培训转变”成为新一轮教师培训的重心使命。

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《中国教师培训发展解释（2022）》以教师精确培训转变为焦点，利用多种斟酌技巧，对现时教师培训见效及精确培训转变发展进行了深度解析，斟酌遮盖14.43万份探望样本，波及291份料到政策分析，57个2022年度“国培贪图”示范名目案例，潜入访谈了30余名内行和教师。围绕教师培训见效的调研截至流露：2022年教师培训见效总体上达到了较为瞎想的水平，参训者总体感奋度达到85.3分；教师培训在不雅念、常识、技能和才能四个维度上都取得了瞎想后果，尤其在晋升才能方面相较于2019年有了显赫晋升，突显了教师培训在补皆才能短板方面的紧迫作用。

安身我国当下教师精确培训转变发展的客不雅实质，概述历时四年的教师培训见效络续性探望截至，发展解释从“按需”“个性”和“循证”三个要津身分动身，探索建立了由微不雅培训名目、中不雅培训办事和宏不雅培训解决三个档次组成的多维度精确培训主见框架，尝试对我国教师精确培训政策举措及推行案例等进行潜入解析，为有用鼓动教师精确培训转变提供表面依据和推行指导。

解释发现，越来越多的省份已将“精确培训”动作区域反映新阶段“国培贪图”新任务的中枢，从上至下的转变共鸣迟缓变成。对近三年国度及省域层面教师培训政策举措的分析截至流露，各省份紧跟中央政策部署，积极反映新时间教师培训理念，部分省份已将“精确培训”纳入鼓动教师培训使命和晋升培训质料的总体贪图，举例新疆维吾尔自治区2021年发布《自治区中小学幼儿园教师国度级培训名目实施决策（2021—2025年）》，将“推动教师培训转型升级，实施教师精确培训”纳入新阶段教师培训总体贪图；甘肃省2022年出台《新时间基础教养强师贪图实施决策》，提倡“到2025年，教师培训驱散专科化、尺度化、精确化”。总体来看，从国度到地点共振鼓动，教师精确培训转变的政策传导效应彰着。

解释指出，现时教师精确培训转变推行重心围绕“以需求为导向的精确培训”，相等是在培训名方针联想与实施层面，“按需施训”的特征彰着。对57个2022年度“国培贪图”示范名目案例的潜入分析截至流露，在培训名目联想和实施层面，有85.96%的案例至少一次取得了参训者的需求，42.10%的案例使用了至少一种方法来评价参训者，培训名目在设战术划阶段已运转有厚实积极探索通过“按需施训”促进精确培训。在培训名目管制与扶直层面，培训扶直的“发展性”特征较为彰着，部分案例粗略在培训经由中屡次取得参训者需求，从而动态颐养培训贪图、不竭优化培训课程，尽力通过全经由、动态的需求分析为参训者提供更络续、更精确的培训扶直，以期达到更加精确施训的方针。宏不雅层面则主要体当今先行实施围绕重心范围的培训解决转变，强调在教养数字化转型的布景下，以教养大数据为驱上路分，以循证决策为指导理念的精确培训解决。

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解释觉得，鼓动教师培训的数字化转型还是成为当下教师培训转变发展的主旋律，全面鼓动教师军队成就数字化转型还是成为成就高素养专科化立异型教师军队的根柢相沿。从国培贪图（2021—2025年）探索“鼓动教师培训容貌的信息化、智能化变革”，到省级层面推行“互联网+教师专科发展”工程（山东）、“以当代信息工夫赋能教师课堂教养提质增效”（北京）、探索“东谈主工智能+教师培训”新花样（河南），其政策导向中所追求的培训容貌精确、见效评价精确等，均提到充分利用当代信息工夫技巧驱散教师培训转型。尤其是2021年以来提倡“推动东谈主工智能与教师培训交融”的政策导向，2022年依托国度机灵教养民众办事平台开展了面向宇宙教师的暑期研修和寒假研修，动作推动教师军队成就数字化转型的有用捏手，依托国度机灵教养平台所开展的教师培训为教师培训数字化转型提供了丰富的推行泥土，成为教师培训智能化提速的活泼推行。

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在新一轮中小学幼儿园教师国度级培训贪图（2021—2025年）的示范引颈下，“深化精确培训转变”的念念路已更加显豁。围绕异日怎么更好鼓动教师精确培训转变，解释临了提倡几点建议：

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一是重心帮扶西部与农村地区教师培训，更精确地识别这些地区教师军队成就近况和教师专科发展需求，实施针对性、精确化培训，提供更紧密的指导和扶直。

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二是加强对精确培训的表面斟酌，明确其主见内涵、操作框架和方法旅途，为精确培训转变的政策和推行提供表面框架和方法捏手。

三是进一步强化政策的宏不雅指导作用，健全完善精确培训政策扶直体系，推动各省份健全完善区域层濒临精确培训的配套政策体系，成就变成多级联动的精确培训政策轨制体系。

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四所以循证教师专科发展为紧迫的表面视角，以大数据为新的方法旅途，鼓动基于循证的教师精确培训转变。

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五是推动教师培训的数字化转型，加快精确培训的落地升级。一是打造教师培训的数字基座，相沿培训决策与顶层联想的精确化；二是进一步深化大数据扶直的循证精确在各个培训身分和档次的潜入、凡俗应用，将多模态循证的精确培训实在落实到培训的各个方法身分。

据悉，自2022年起《中国教师培训发展解释》追究运转发布登1登2登3皇冠代理，该解释聚焦昔日度教师培训热门议题，对年度教师培训的见效线路、立异案例、存在问题、改进交替等进行全景式呈现，为教师培训行业赋能教师发展、晋升教师专科学习力提供了有利参考。